09 mars 2016

V 14 No 7: Reconnaître le travail féminin à sa juste valeur

Après l’édition, l'information est ajustée, s'il y a lieu,
sur le site du bulletin 14e saison
Site de l'ACOC pour l'ISEP (centre virtuel)

Je mérite mieux qu'un rangement 21

Nouvelles

   
Madame Carol Lavack, présidente de la Fédération 
du personnel professionnel des collèges (FPPC) et 
Monsieur Bruno Tremblay, Président par intérim 
de l’Association des conseillères et conseillers d’orientation du collégial (ACOC)

Madame, Monsieur,
Par la présente, nous vous transmettons une 

Madame Lise Thériault
Ministre responsable de la Condition féminine
Madame Julie Miville-Dechêne
Présidente du Conseil du statut de la femme
Madame Mélanie Sarazin
Présidente de la Fédération des femmes du Québec 

afin de les sensibiliser et de leur demander leur collaboration dans le cadre 
de l’équité / relativité salarial des conseillères d’orientation de nos réseaux.
Cette action a été l’initiative des conseillères d’orientation 
des quatre cégeps de la région de Québec.
Nous vous invitions à en prendre connaissance également.
Merci de votre collaboration dans le cadre de ce dossier complexe

à la Ministre responsable de l'enseignement supérieur 
et au Conseil du Trésor

Bonjour,
En ce mardi 8 mars,  Journée internationale de la femme, nous voulons interpeller et sensibiliser les instances « féministes » du Québec  à l’iniquité vécue par les conseillères d’orientation dans l’application de l’exercice d’équité salariale dans les réseaux public et parapublic et de ses retombées sur la reconnaissance de notre expertise et de ses impacts sur le calcul de la relativité salariale et nos échelles salariales comparativement à nos collègues professionnelles de l’intervention des autres ordres professionnels (psychologues et travailleuses sociales). 

Nous voulons comme femmes dénoncer cette situation de discrimination envers les conseillères d’orientation, largement majoritaires dans nos quatre cégeps, dans le réseau collégial  et à l’Ordre professionnel des conseillers et conseillères d’orientation du Québec comme en font foi les données incluses dans la lettre ci-jointe.  À vouloir corriger les injustices du passé, la démarche d’équité salariale et l’inaction à réviser l’évaluation de notre groupe de professionnelles malgré nos nombreuses démarches syndicales et associatives, recrée une situation inéquitable alors que la loi sur l’équité salariale  a comme objectif, comme le dit si bien son sous-titre,  de reconnaître le travail féminin à sa juste valeur.

Nous espérons que vous serez sensibles à notre situation et à nos demandes et que nous pourrons compter sur votre appui dans nos démarches.  N’hésitez pas à nous contacter pour de plus amples informations.

Veuillez agréer, mesdames, nos salutations distinguées,
Pour les treize conseillères d’orientation des cégeps de Limoilou, Sainte-Foy, Garneau et Lévis-Lauzon, Catherine Gagnon, c.o. au cégep Limoilou catherine.gagnon@cegeplimoilou.ca  

Très troublant la situation des c.o. au secondaire à une enquête de l'Ordre (OCCOQ) sur les pratiques en 2004 (même époque que l'évaluation des emplois en 2005 par le Conseil du trésor, l'employeur). Il est manifeste que l'employeur empêchait et invalidait la pratique de l'orientation. La relation avec l'employeur n'est pas harmonieuse, leur travail n'est pas reconnu malgré les grands besoins de la clientèle, et il est très difficile d'offrir des services professionnels de façon éthique et en respect au code de déontologie. En 2016, c'est toujours la même situation au secondaire selon un nouveau sondage :
Les principaux problèmes que les membres vivent sont la surcharge, 
l’augmentation du travail de nature administrative
le manque de temps pour rencontrer les élèves ainsi que 
le manque de connaissance ou de reconnaissance de l’expertise professionnelle dans le milieu...
À la lecture des commentaires des personnes sondées, il semble aussi important de pousser plus loin la réflexion sur une certaine dichotomie entre le counseling auprès des élèves 
versus l’augmentation des tâches de nature administrative

Il semble probable à nouveau que seuls les c.o., parmi les professionnels d'un Ordre, vivront un deuxième "dérangement" durant toute cette période d'évaluation, de maintien et de relativité.

Ce n'est pas la situation des c.o. en enseignement supérieur. Nos tâches principales sont de rencontrer les étudiants/es, de faire de l'évaluation psychologique et d'effectuer des rencontres de counseling psychologique. Notre expertise professionnelle est reconnue dans notre milieu et par nos gestionnaires. Nous voulons être évalués en enseignement supérieur en comparaison des autres professionnels de l'enseignement supérieur. Présentement, il n'est pas possible de faire valoir nos spécificités et notre expertise de travail, si elles ne sont pas partagées en intensité dans un milieu de travail, tant que nous ne sommes pas évalués parmi les professionnels de l'enseignement supérieur comme les programme d'équité et de relativité le font pour d'autres corps d'emplois en enseignement supérieur.

L’Association des conseillères et conseillers d’orientation du collégial, nommément l’ACOC (regroupant tous les salariés c.o. du collégial et davantage des autres secteurs du parapublic) a demandé à ce que le rangement des conseillères et conseillers d’orientation (c.o.) soit réévalué en enseignement supérieur. Voir la Lettre au Conseil du trésor dans un bulletin précédent 

Si vous lisez le jugement en 2013 envers les psychologues en CRT (situation similaire au c.o. qui toutefois ont atteint le 60% avant les psychologues) qui ont malgré le jugement changé pour la catégorie féminine

Au moment du rapport de 1998, les psychologues dans la fonction publique, avec 36,6 % de femmes, étaient considérés à prédominance masculine. La situation diffère un peu dans le secteur parapublic. Dans les commissions scolaires, la catégorie psychologue ou conseiller en rééducation était à prédominance féminine avec 61,7 % de femmes. La catégorie psychologue (titre réservé) ou spécialiste du comportement humain, dans le secteur Santé et services sociaux, était considérée comme un emploi mixte (ou sans prédominance) avec 56,4 % de femmes. Les psychologues ou conseillers en adaptation scolaire dans les collèges étaient aussi dans la catégorie des emplois mixtes avec 50,5 % de femmesEn 1998, les c.o. selon les données de l'ordre (voir tableau ci-dessous) étaient déjà à 61% représentés par des femmes. Nous n'avons pas spécifiquement le % en milieu collégial mais la tendance était à la féminisation.
Année de référence
Nombre total de membres
Nombre d’hommes
Nombre de femmes
% d’hommes
% de femmes
1998
1907
742
1165
39 %
61 %

C’est dans ce contexte que dans le premier affichage du 6 juin 2006, résultant des modifications apportées à la LÉS et concernant l’entreprise « secteur parapublic » (excluant l’entreprise « fonction publique »), les psychologues ou conseillers en rééducation dans les commissions scolaires, les psychologues (titre réservé) ou thérapeutes du comportement humain dans le secteur Santé et des services sociaux ainsi que les psychologues ou conseillers en orientation (sic) dans les collèges sont des catégories d’emplois sans prédominance ou mixtes.

Elle (​la ​plaignante) indique ensuite que le changement survenu dans la profession au cours des 25 dernières années a fait en sorte qu’elle compte à ce moment 5 587 femmes (61 %) et 2 233 hommes (79% pour les c.o. en ce moment et 81% au collégial selon la Fédération des cégeps). Ces données provinciales, qui ne sont pas spécifiques au secteur parapublic, proviennent de l’Ordre des Psychologues du Québec. Il y est notamment précisé que le taux de féminité des membres passe de 57,95 % (50% pour les c.o.) en 1990 à 70,66 % en 2005 (72% pour les c.o.) .Pour les c.o. avec des données provenant aussi de l'ordre, il est clairement démontré la tendance historique de féminisation, même plus rapide que les psychologues qui encore une fois, mentionnons-le à nouveau, ont changé de catégorie, pas les c.o.. Il est clair qu'il s'agit d'un traitement inéquitable du programme d'équité salariale.

Répartition des effectifs féminins et masculins à l’OCCOQ entre les années 1977 et 2015
Année de référence
Nombre total de membres
Nombre d’hommes
Nombre de femmes
% d’hommes
% de femmes
1990
1481
741
740
50 %
50 %
1991
1495
727
768
49 %
51 %
1992
1523
725
798
48 %
52 %
1993
1581
735
846
46 %
54 %
1994
1660
760
900
48 %
52 %
1995
1746
767
979
44 %
56 %
1996
1832
767
1065
42 %
58 %
1997
1879
755
1124
40 %
60 %
1998
1907
742
1165
39 %
61 %
1999
1977
741
1236
37 %
63 %
2000
2123
737
1386
35 %
65 %
2001
2204
731
1473
33 %
67 %
2002
2235
716
1519
32 %
68 %
2003
2229
674
1555
30 %
70 %
2004
2249
660
1589
29 %
71 %
2005
2243
626
1617
28 %
72 %
....
2014
2533
535
1998
21 %
79 %
En résumé, si nous considérons les années 1984-1985 à 1999-2000 cela aura pris en moyenne 16 années avant que ce corps d’emplois devienne féminin à plus de 60 %.  Et 13 ans pour les c.o. Ces éléments viennent un fois de plus corroborer le fait qu’il n’y a jamais eu de discrimination salariale fondée sur le sexe,  car ce corps d’emplois été pendant plusieurs années majoritairement masculin ou tout simplement sans prédominance.​ Pourtant, les psychologues sont devenus catégorie féminine. Est-ce équitable ? Il est incompréhensible de comprendre autrement malgré un esprit obtus.

Répartition des effectifs féminins et masculins à l’OCCOQ entre les années 1977 et 2015
Année de référence
Nombre total de membres
Nombre d’hommes
Nombre de femmes
% d’hommes
% de femmes
1984
1284
768
516
60 %
40 %
1985
1346
769
577
57 %
43 %
....
1997
1879
755
1124
40 %
60 %
1998
1907
742
1165
39 %
61 %
1999
1977
741
1236
37 %
63 %
2000
2123
737
1386
35 %
65 %

L'inégalité salariale pourrait expliquer les taux différents de dépression chez les femmes www.psychomedia.qc.ca/psychologie/2016-01-10/differences-hommes-femmes-depression-anxiete-revenus

Détresse et anxiété chez les étudiants du collégial et recours aux services d’aide socio-affectifs Vidéo et Document Powerpoint www.capres.ca/5930-2/

Le Conseil supérieur de l'éducation a transmis à la Commission parlementaire sur l'économie et le travail son mémoire dans le cadre des consultations particulières sur le projet de loi no 70 portant sur l’adéquation formation-emploi. Le Conseil s'interroge sur la portée des nouvelles responsabilités confiées à la Commission des partenaires du marché du travail. Le communiqué de presse diffusé à cet effet et le mémoire sont déposés sur le site Web du Conseil.

Des ordres professionnels abandonnent les citoyens


De qui Médecins Sans Frontières a besoin ? www.msf.ca/fr/de-qui-msf-besoin


Quels médicaments et tests peuvent dorénavant prescrire les infirmières au Québec ? www.psychomedia.qc.ca/sante/2016-01-11/droits-de-prescrire-infirmieres-quebec


Un psy numérique pour les «digiborigènes» Peut-on faire de la psychothérapie à distance? Skype et le courriel remplacent-ils le divan? Des experts répondent. www.ledevoir.com/non-classe/455955/cybertherapie-un-psy-numerique-pour-les-digiborigenes

Bouger pour être en bonne santé... mentale! www.inspq.qc.ca/publications/2037

En classe de neuroéducation. Steve Masson apprend aux futurs enseignants comment maximiser le potentiel du cerveau de leurs élèves. www.actualites.uqam.ca/2015/neuroeducation-maximiser-potentiel-cerveau-eleves

La dépression en milieu de travail Savoir reconnaître les symptômes dépressifs permet de prendre congé plus rapidement pour mieux revenir par la suite. www.actualites.uqam.ca/2015/depression-en-milieu-de-travail-partir-tot-pour-mieux-revenir

Pour que chaque enfant sache lire L'UQAM lance Abracadabra, une ressource Web pour faciliter l'enseignement et l'apprentissage de la lecture en français www.actualites.uqam.ca/2015/alphabetisation-uqam-lance-plateforme-web-abracadabra . Abracabra http://petitabra.concordia.ca

Pour les personnes intéressées au très classique modèle des 5 grands facteurs de la personnalité (les « Big Five ») dont les premières versions remontent aux années 1960. Faites le test : Votre personnalité en 25 facettes et 6 dimensions selon le modèle HEXACO www.psychomedia.qc.ca/psychologie-de-la-personnalite/test-inventaire-de-personnalite-hexaco


5 fausses perceptions au sujet d'Academos. Au cours de la dernière année, plusieurs échanges avec des gens qui travaillent auprès des jeunes nous ont fait réaliser que de «vieilles» perceptions persistent encore au sujet d’Academos !  Laissez-nous vous mettre au parfum du jour…. Academos est gratuit pour tous les utilisateurs jeunes, mentors et intervenants jeunesse.  Ainsi chaque jeune peut profiter de ce service, quel que soit son niveau d’études ou son établissement scolaire. http://app.academos.qc.ca/nouvelles/gratuit-orientation-formation-professionnelle-carriere-secondaire-ppo-cegep

Collégial
Programme Accueil et intégration des Autochtones au collégial Le gouvernement investit plus de 735 000 $ dans 16 établissements d'enseignement collégial www.fil-information.gouv.qc.ca/Pages/Article.aspx?aiguillage=ajd&type=1&idArticle=2401255469

Simulations d’interventions policières http://police.ccdmd.qc.ca


Les métiers d'avenir de la filière éolienne au Québec

D'ici 2018, le Québec comptera 4100 MW d'énergie éolienne. Pour opérer et entretenir ces éoliennes, il faudra plus de 400 techniciens en opération et maintenance. Ce métier sera donc très en demande auprès de plusieurs entreprises au cours des prochaines années. Ce travail offre des salaires de base supérieur à 20 $/heure avec la possibilité de faire du temps supplémentaire rémunéré, de travailler localement ou partout sur la planète. Plusieurs parcours sont possibles pour travailler comme technicien en maintenance d’éoliennes. Visitez la section "carrières" du www.creneaueolien.ca pour plus de détails. www.youtube.com/watch?v=cQKXXxFlQ4E

Universitaire

L'Université Laval sacrifie trois programmes
Le baccalauréat en ethnologie et patrimoine, la maîtrise interdisciplinaire en art et le diplôme d'études supérieures spécialisées (DESS) en muséologie ne seront plus offerts à l'Université Laval à la rentrée 2016. www.lapresse.ca/le-soleil/actualites/education/201512/02/01-4926960-luniversite-laval-sacrifie-trois-programmes.php

Alors si jamais un jeune passionné ou une jeune passionnée de théâtre ou de scénographie s’adresse à vous, n’hésitez pas à l’encourager et invitez-le à consulter notre site internet.  Vous pouvez aussi visiter la page Admission et audition de notre site pour voir des témoignages de nos anciens élèves. http://www.conservatoire.gouv.qc.ca/l-admission-et-l-inscription/admission-et-auditions-31/.  Vous pouvez consulter le dépliant du Conservatoire d’art dramatique de Québec, le théâtre aura toujours besoin de passion. Le directeur par intérim, Michel Nadeau.

La science du jogging Un nouveau cours sur les principes fondamentaux de la course à pied sera offert à compter de l'hiver 2016. www.actualites.uqam.ca/2015/nouveau-cours-course-pied-science-jogging


Psychothérapie : la question n’est pas de savoir si on peut se permettre de l’offrir, mais bien de savoir si on peut se permettre de ne pas l’offrir www.blogue.qualaxia.org/2016/01/10/psychotherapie-la-question-nest-pas-de-savoir-si-on-peut-se-permettre-de-loffrir-mais-bien-de-savoir-si-on-peut-se-permettre-de-ne-pas-loffrir



Afin de savoir ce que font les bacheliers et bachelières en physique après leurs études, une enquête a été menée sur internet. Elle a été fructueuse dans plus de 80 % des cas.Voici les résultats de celles et ceux qui ont terminé depuis 2000 leur bac en physique à l'Université de Sherbrooke. Que fait-on avec un bac en physique? Jusqu'à la maîtrise! Jusqu'au doctorat! Les emplois après le bac Le travail en physique www.usherbrooke.ca/physique/la-physique/apres-le-bac



Guide carrière en théologie et sciences religieuses www.spla.ulaval.ca/publications/guides/theologie/#couverture

Documentation
Votre personnalité en 25 facettes et 5 domaines : faites le test

Bientôt des tests sanguins de dépistage précoce de tous types de cancer ? www.psychomedia.qc.ca/sante/2016-01-11/tests-sanguins-depistage-precoce-cancer


8 signes non verbaux à observer pour savoir si votre entrevue se passe bien www.jobboom.com/carriere/8-signes-non-verbaux-a-observer-pour-savoir-si-votre-entrevue-se-passe-bien


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